𝐋𝐚𝐧𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐑𝐞f𝐨𝐫𝐦𝐞 𝐄𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞 𝐞𝐧 𝐆𝐮𝐢𝐧𝐞́𝐞 : 𝐋𝐞 𝐌𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐞 𝐥’𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐒𝐮𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐞𝐮𝐫 𝐫𝐞𝐜̧𝐨𝐢𝐭 𝐮𝐧 𝐑𝐚𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭 𝐃𝐞́𝐜𝐢𝐬𝐢𝐟 𝐝𝐞 𝐥’𝐈𝐏𝐄𝐒𝐓 𝐝𝐞 𝐓𝐮𝐧𝐢𝐬𝐢𝐞

Ce matin, le ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, Monsieur 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲, a accueilli une délégation de l’Institut Préparatoire aux Études Scientifiques et Techniques (IPEST) de Tunisie, dirigée par Monsieur 𝐋𝐞𝐟𝐢 𝐀𝐛𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚𝐨𝐮𝐢. Cette rencontre, introduite par Monsieur 𝐀𝐛𝐝𝐨𝐮𝐥𝐚𝐲𝐞 𝐊𝐞𝐢𝐭𝐚, Coordinateur des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles – Guinée, en présence de Monsieur le Secrétaire Général, 𝐃𝐫 𝐅𝐚𝐜𝐢𝐧𝐞𝐭 𝐂𝐨𝐧𝐭𝐞́, et du Chef de Cabinet, 𝐓𝐡𝐢𝐞𝐫𝐧𝐨 𝐇𝐚𝐦𝐢𝐝𝐨𝐮 𝐁𝐚𝐡, s’est tenue dans un esprit de collaboration et d’amélioration continue de notre système éducatif.

La délégation de l’IPEST a présenté au ministre le rapport définitif issu du concours de recrutement des enseignants destiné à la formation à l’agrégation pour les CPGE. Le diagnostic est sans appel : sur 𝟓𝟒 𝐜𝐚𝐧𝐝𝐢𝐝𝐚𝐭𝐬, seulement 𝐝𝐞𝐮𝐱 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐞𝐮𝐫𝐬 𝐨𝐧𝐭 𝐞́𝐭𝐞́ 𝐝𝐞́𝐜𝐥𝐚𝐫𝐞́𝐬 𝐚𝐝𝐦𝐢𝐬𝐬𝐢𝐛𝐥𝐞𝐬, 𝐥’𝐮𝐧 𝐞𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐡𝐞́𝐦𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬 𝐞𝐭 𝐥’𝐚𝐮𝐭𝐫𝐞 𝐞𝐧 𝐬𝐜𝐢𝐞𝐧𝐜𝐞𝐬 𝐩𝐡𝐲𝐬𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬. Cette situation met en lumière la faiblesse préoccupante du niveau des enseignants de chimie, physique et mathématiques au secondaire.

Réjoui par la réception de ce rapport clair et précis, le ministre Alpha Bacar Barry a exprimé sa gratitude, soulignant l’importance de ce diagnostic pour orienter les politiques éducatives du gouvernement. « 𝐂𝐞 𝐫𝐚𝐩𝐩𝐨𝐫𝐭 𝐞𝐬𝐭 𝐥𝐞 𝐦𝐞𝐢𝐥𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐜𝐚𝐝𝐞𝐚𝐮 𝐪𝐮𝐢 𝐫𝐞𝐧𝐝 𝐚𝐮𝐝𝐢𝐛𝐥𝐞 𝐥𝐞 𝐝𝐢𝐚𝐠𝐧𝐨𝐬𝐭𝐢𝐜 𝐪𝐮𝐞 𝐥𝐞 𝐆𝐨𝐮𝐯𝐞𝐫𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐬𝐞 𝐟𝐚𝐢𝐭 », a déclaré le ministre. Il a également annoncé son intention de partager ce rapport avec le Président de la République, Général de corps d’armée 𝐌𝐚𝐦𝐚𝐝𝐢 𝐃𝐨𝐮𝐦𝐛𝐨𝐮𝐲𝐚, le Premier ministre 𝐀𝐦𝐚𝐝𝐨𝐮 𝐎𝐮𝐫𝐲 𝐁𝐚𝐡, ainsi qu’avec son homologue de l’Enseignement Pré-Universitaire et de l’Alphabétisation, 𝐉𝐞𝐚𝐧-𝐏𝐚𝐮𝐥 𝐂𝐞𝐝𝐲.

Conscient de l’urgence d’une réforme en profondeur, le ministre 𝐀𝐥𝐩𝐡𝐚 𝐁𝐚𝐜𝐚𝐫 𝐁𝐚𝐫𝐫𝐲 a insisté sur la nécessité de revenir aux fondamentaux. Il entend élaborer un plan de formation sur un ou deux ans, en collaboration étroite avec le Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA), afin de renforcer les compétences des enseignants du secondaire dans ces matières critiques. « 𝐍𝐨𝐮𝐬 𝐝𝐞𝐯𝐨𝐧𝐬 𝐛𝐚̂𝐭𝐢𝐫 𝐮𝐧 𝐩𝐥𝐚𝐧 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐦𝐛𝐢𝐭𝐢𝐞𝐮𝐱 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐚𝐯𝐨𝐢𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐜𝐞𝐧𝐭𝐚𝐢𝐧𝐞𝐬 𝐝’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐬 𝐝𝐮 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐩𝐞𝐫𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐧𝐭𝐬 𝐞𝐧 𝐦𝐚𝐭𝐡𝐞́𝐦𝐚𝐭𝐢𝐪𝐮𝐞𝐬, 𝐜𝐡𝐢𝐦𝐢𝐞 𝐞𝐭 𝐩𝐡𝐲𝐬𝐢𝐪𝐮𝐞 », a-t-il affirmé.

Le ministre a également partagé sa vision pour l’avenir des CPGE en Guinée, visant à les transformer en véritables pépinières de talents pour les formations d’ingénieurs. « 𝐍𝐨𝐮𝐬 𝐚𝐥𝐥𝐨𝐧𝐬 𝐞𝐧𝐭𝐚𝐦𝐞𝐫 𝐥𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬𝐮𝐬 𝐝𝐞 𝐦𝐨𝐧𝐭𝐞́𝐞 𝐞𝐧 𝐩𝐮𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐂𝐏𝐆𝐄 𝐞𝐭 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐞𝐫 𝐥’𝐨𝐟𝐟𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐛𝐨𝐮𝐫𝐬𝐞𝐬 𝐝𝐮 𝐠𝐨𝐮𝐯𝐞𝐫𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐮𝐧𝐢𝐬𝐢𝐞𝐧 𝐞𝐧 𝐛𝐨𝐮𝐫𝐬𝐞𝐬 𝐂𝐏𝐆𝐄 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐝𝐞́𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐚𝐦𝐞𝐭𝐭𝐫𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐞 𝐦𝐚𝐫𝐜𝐡𝐞 », a-t-il annoncé.

𝗦𝗲𝗿𝘃𝗶𝗰𝗲 𝗖𝗼𝗺𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝘁 𝗥𝗲𝗹𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗣𝘂𝗯𝗹𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 / 𝗠𝗘𝗦𝗥𝗦𝗜