Guinée/Education Nationale: Échec,controverse-analyse décryptage

Depuis la publication des résultats des examens nationaux qui ont enregistrés les taux de pourcentage ci-après : le CEE 17%, le BEPC 15% et ensuite le Baccalauréat unique 9%, des réactions dénonçant la mauvaise gestion du corps enseignant ne cessent de pleuvoir. Des citoyens de l’intérieur et de l’extérieur du pays sont tous choqués de ces pourcentages qui, selon eux, salissent le niveau du système éducatif de notre pays.
C’est dans cet esprit que cet observateur averti a fait des critiques et apporté des suggestions allant dans le sens de l’amélioration des conditions d’études des futures élites guinéennes à travers ses propres analyses:
Analysons ensemble cette situation concernant l’échec cuisant et remarquable de l’éducation guinéenne dans toute sa splendeur tout récemment….
Bien avant, écoutez bien lorsqu’on vous apprend que les plus intelligents ne sont pas forcément ceux qui ont été scolarisés encore moins ceux qui ont été à l’école étrangère là où c’est une langue étrangère qu’on nous enseigne…ne discutez surtout pas lorsqu’on vous
apprend que ceux qui ont de grands diplômes de Doctorat, de Professorat ou même d’Agrégat ne sont pas forcément ceux qui doivent nous gouverner ou prendre des décisions pour la destinée de notre Nation. Puisqu’il est vrai qu’on n’a pas forcément besoin de tout ça
pour développer un secteur voire une Nation : Mutsuhito n’avait pas de Licence ni de Doctorat encore moins un diplôme pour mettre son pays sur le chemin du développement durable (je ne mets pas en doute nos grands diplômés des grandes écoles du monde, je ne fais qu’analyser une situation qui nous intrigue : combien de diplômés nous avons en Guinée qui n’ont pas encore décroché leur premier emploi réel sinon qu’ils vivotent le jour le jour, la galère en l’air pour nos diplômés (…) combien de diplômés nous avons eus dans les régimes politiques précédents en Guinée, cela nous a envoyés où et qu’est-ce qu’ils ont fait pour qu’on aille de l’avant sinon que de nous étaler leurs diplômes avec des alibis sans valeur
ajoutée..)….
L’une des premières denrées les plus importantes pour redresser une Nation reste et demeure la MENTALITÉ, j’insiste sur ce petit mot banal : la MENTALITÉ appelez la comme vous voulez : éthique, conscience professionnelle, honnêteté etc…bref; changeons nos MENTALITÉS et on se développera en notre façon…effaçons certains stéréotypes dans nos
quotidiens et on verra effectivement que les choses vont changer….tout est question de MENTALITÉS en Guinée des plus instruits ou des prétendus instruits aux non scolarisés, de la famille à la société en passant par l’école les MENTALITÉS sont d’un complexe qui ne dit pas son nom. On juge les gens en Guinée en fonction de ce qu’ils ont et non en fonction de ce qu’ils sont, le matériel, l’argent, le m’as-tu vu, les grosses voitures, les grosses maisons, qu’il y aurait des bénis d’un côté et des maudits de l’autre, l’orgueil de tout avoir sans faire des efforts, la vanité des uns, la cupidité, l’arnaque etc., parfois d’autres n’ont rien à faire que de courir derrière les femmes, les séduire, faire des gaspillages par ci et par là juste pour qu’on dise que le monde leur appartient. Je me demande souvent de quelle religion sommes-nous en Guinée (juste une question, ne me dites pas des insanités je vous en prie)….ça c’est la
MENTALITÉ incrustée dans le subconscient qu’il faut bannir pour changer nos quotidiens…le luxe, les belles voitures, les femmes derrières qui on court seront fainéantes si elles ne travaillent pas d’elles même, elles vont croire qu’elles sont le centre du monde et ce n’est même pas bien pour elles ni pour leur avenir, aidons les à nous aider, nous avons les plus belles et les plus courageuses femmes d’Afrique de l’Ouest, il ne faudrait pas du tout qu’on les détruise, il faut les éduquer en changeant leur MENTALITÉ, leur faire croire que tout n’est pas question de matériel ou d’artificiel, il faut être et non paraître, les hommes aussi que les femmes veulent séduire…ça n’a pas de sens, travaillons et cherchons à entreprendre ne serait-ce que la vente des oranges, des mangues et même faire un petit quelque chose pour être indépendant sans que nous ne comptions sur quelqu’un d’autre même étant de notre famille… Changeons nos MENTALITÉS, et on pourra aller de l’avant….on diminuera l’ampleur de la société matérialiste que nous avons créée,le mensonge, le truandisme, le manque de confiance ainsi de suite, tout est à refaire sur le coup, changeons nos
MENTALITÉS, imposons cela dans nos quotidiens, encadrons la société et sensibilisons les gens à tous les niveaux, si l’on veut l’on peut…je vous assure !
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Écoutez : je fais une analyse perspicace qui peut passer inaperçue ou parfois
incompréhensible mais sachez qu’on peut avoir tort lorsque ce que l’on dit est contredit par des arguments de nature à faire fi de toute émotion en vue de raisonner et non de chercher à avoir raison;
Écoutez : le plus important n’est pas ce que l’on dit mais comment on le dit…notre pays regorge des enfants super intelligents,des génies de qualité tant à l’intérieur qu’à l’extérieur mais l’erreur monumentale est qu’on entretient pas nos enfants je dis bien tous nos enfants de tous bords : les enfants des périphéries pauvres ne reçoivent pas les mêmes égalités de chance que les enfants des classes moyennes et des classes aisées..or il s’agit de notre
éducation nationale :l’âme et l’arme d’une Nation ….il n’y a pas d’enfant bête,il n’y a que des systèmes indécents et sans valeur qui embêtent la progression des enfants surtout ceux qui se battent pour réussir malgré la situation financière de la famille;
Écoutez : l’éducation n’a pas pour fonction d’exposer les tares d’une gestion mais de montrer qu’elle est capable d’être le reflet d’une société intelligente et non faible sur le plan de l’instruction sinon l’on dira que si les enfants ont échoué c’est que depuis la base tout bascule et tout a foiré depuis il y’a bien longtemps…donc les responsables doivent le savoir puisque qui se sent morveux,se mouche…;
Écoutez : les résultats des différents examens nationaux qui émergent maintenant sont pas satisfaisants d’abord pour ce Ministère de l’éducation qui prétend ou qui semble avoir fait un boulot impeccable et appréciable : je ne suis pas de cet avis…certes des efforts ont été faits, propulsés mais insuffisants et je dis bien insuffisants du point de vue d’un « strictisme » qui n’a pas sa raison d’être…changez les MENTALITÉS de tous : des élèves, des professeurs,des parents d’élèves et surtout le gouvernement qui doit penser et repenser réussite et non échec puisque si l’éducation regorge un tel échec, c’est juste le reflet de l’état de conscience des masses populaires et que c’est effectivement ce que voudrait présenter le Ministère pour qu’on dise que ça été transparent et tout à été fait dans les règles de l’art : faux !!! Beaucoup de manquements à tous les niveaux : faites-en un sondage auprès des concernés notamment des élèves qui vous diront que l’année scolaire n’a pas été au cœur des attentes pour affronter les caprices d’un examen de cette taille :sur la corne d’une antilope,une araignée peut aussi faire sa toile…les enfants guinéens sont intelligents, il faut juste les aiguiser et mettre les outils en leur disposition, créer la nouvelle école guinéenne : éduquer, instruire et changer les mauvaises habitudes….comparer parfois c’est réparer : 86% d’admission au Bac français ça sent la triche là ? Et non je ne crois pas et je ne crois surtout pas que nos enfants sont moins intelligents que les enfants français, Athéna pour me convaincre !
Pendant que les 9% au Baccalauréat unique; les 15% du BEPC et les 17% du CEE 2022 sont en train de faire rage chez nous et nous en sommes fiers. Il semblerait que notre système est plus simple ou plus complexe que celui français, c’est juste une question de traçabilité et de tactique politique…changeons nos MENTALITÉS d’échec pour des MENTALITÉS de réussite et agissons dans cette lancée : nos enfants peuvent mieux et très bien apprendre si l’on rectifie les programmes,les modes d’apprentissages et si l’on aménage les livres scolaires en insistant sur le fait que le plus important n’est pas du tout les examens mais l’apprentissage en lui-même : il va s’agir d’acquérir des connaissances durables et solides pour une formation de taille et non d’avoir
un examen de CEPE; de BREVET ou du BAC, ce ne sont que des détails…ça peut compter oui et c’est aussi une plus-value. Mais, la directive c’est de se former pour transformer le pays d’où l’encouragement des écoles professionnelles,des lycées techniques
pour construire le pays avec des techniciens en diminuant les redoublements :on ne doit pas
redoubler mais on doit réessayer en passant en classe supérieure pour éviter aussi une porte de corruption…changeons nos MENTALITÉS, c’est possible à tout point de vue mais
c’est très difficile pour d’autres même cela est impossible.
Écoutez : de deux choses l’une : bon nombre de pays ont connu une révolution de leur système éducatif après une guerre ensanglantée. Puisque c’est après des tragédies et des
horreurs que les MENTALITÉS de certains pays dans le monde ont commencé à changer de fond en comble mais chez nous en Guinée nous avons eu la chance d’avoir derrière nous
plusieurs épisodes parfois tragiques donc il est tant qu’on passe à la vitesse
supérieure, changeons nos MENTALITÉS et pensons autrement, je vous assure que ce pays peut faire mieux surtout sur le plan éducatif : juste confier à chacun ses responsabilités: enseignants, encadreurs, élèves, parents d’élèves,autorités du secteur adhoc, société civile etc.
-Salaires des enseignants : allant de 5 à 7 millions du début de carrière jusqu’aux échelons à gravir…ça c’est plus que possible si on calcule le train de vie des autorités et si on le rationalise pour diminuer les dépenses et augmenter les recettes;
-Remaniements des programmes scolaires, penser et repenser une nouveauté adaptée à notre vécu, à notre histoire, nos langues maternelles et surtout repenser la préférence nationale à l’école. La littérature guinéenne par exemple en l’occurrence, la chimie et la physique en mode guinéenne: c’est possible, ne pensez pas le contraire puisque ce serait un blocus de l’esprit….et non une vue de l’esprit…
Insistez sur le fait que les agents de l’administration ne soient pas tentés ne serait-ce qu’à une once de corruption ou quoique que ce soit de ce genre,et cela pourra permettre à penser positif et non à laisser croire qu’il s’agit d’une position qui laisse croire que les agents de la fonction publique doivent se croire tout permis ou encore les directeurs ou secrétaires généraux peuvent abuser du pouvoir qui leur a été confié,alors il faut les en empêcher en leur versant des salaires conséquents et logiques puisque le problème au delà des MENTALITÉS qu’il faut changer, porte également sur la cupidité des gens qui pensent qu’il faut juste se faire de l’argent au détriment des autres juste pour mieux paraître dans la société au nom de la vanité, de l’orgueil et de la hantise…changeons nos MENTALITÉS et vous constaterez que tout ira mieux dans le meilleur des mondes.
M.le Ministre de l’éducation nationale vous aurez un compte à rendre devant l’histoire et devant Dieu pour avoir été, tant soit peu, aux commandes de l’éducation de notre pays, donc sachez exactement vers où vous vous dirigez, ne croyez pas vous avez raison ou tort, croyez juste que vous avez du pain sur la planche et que pour changer l’éducation, il faut que vous changiez vous-même de par votre conception que vous avez de cette éducation : ces résultats ne sont pas du tout le reflet de ce que vous avez amorcé. Sinon, on aurait dit que vous avez échoué depuis le début et d’ailleurs vous l’avez préparé cet échec. À lire entre les lignes, tout analyste rationnel dirait que les enseignants ont mal fait leur boulot puisque les enfants n’ont rien assimilé et si les enseignants n’ont pas assuré, c’est que la faute vient de là-haut. Et si c’est le cas, tout le monde semble coupable sur le coup. « Acceptons la vérité » que vous prônez n’a vraiment pas de sens à partir du moment où votre vérité serait de présenter un échec pour laisser croire que les examens se sont passés dans les règles de l’art : ça peut-être une vérité mais de l’autre côté du revers de la médaille, disons que les enfants qui ont échoué, vous aurez de quoi les garnir de savoir et de conditions décentes pour qu’ils réussissent l’an prochain ?
Leurs parents vont-ils s’en sortir ou vous allez essayer de les recenser et prendre en charge leurs besoins scolaires j’imagine ! Pensez-y ! Mise à part le message que vous voudriez véhiculer, qu’est ce qui se passe dans votre agenda politico-éducatif ? Je voudrais le savoir….en tout cas j’aimerais bien savoir ce que vous préparez et pour combien de temps cela va durer….vous voulez, certes bien faire, mais sachez le faire puisque tout ne se construit pas en détruisant, toute réussite n’est pas forcément le fruit d’un échec cuisant…échouer c’est dur mais échouer dans un pays d’échec c’est le summum de la dureté…pensons réussite en vue d’essayer de réussir…
Voilà l’une des analyses sur la situation de notre éducation en Guinée, pierre précieuse pour notre développement socio-économique et socio-culturel…
N.B : je ne mets pas du tout en cause tout ce que fait M.le Ministre, loin s’en faut, j’analyse, je constate et je partage le contenu de ma pensée.
Dans cette République qui est notre réplique, on en sait davantage, on en a participé et donc, on a droit de citer de dire ce que l’on pense au nom de la liberté d’expression pourvu que la République soit en marche et que le développement soit notre arche de Noé…
Merci pour l’attention, que Dieu bénisse la Guinée et l’éducation guinéenne à toute épreuve !!!
Auteur : ALHASSANE BARRY