Dans le cadre de l\u2019organisation du d\u00e9veloppement du dispositif de la formation continue des enseignants, le Directeur General Adjoint du service national de formation continue des enseignants, Abdoul Gadiri Bah a part \u00e0 un stage de formation en ing\u00e9nierie de formation qui consiste \u00e0 outiller le stagiaire en technique d\u2019identification des besoins d\u2019\u00e9laboration de plan de formation d\u2019\u00e9valuation de la formation par l\u2019Institut Perspective SOFRECO.
\nLe stage de formation en ing\u00e9nierie de formation \u00e0 Clichy a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 dans le but de r\u00e9pondre \u00e0 la demande croissante de professionnels cherchant \u00e0 am\u00e9liorer leur expertise dans le domaine de la formation. Les participants provenaient de diff\u00e9rents secteurs, notamment de l’\u00e9ducation, de l’entreprise et de l’administration publique, apportant ainsi une diversit\u00e9 d’exp\u00e9riences et de perspectives enrichissantes.<\/p>\n
L’occasion pour le repr\u00e9sentation de la Guin\u00e9e de revenir sur les objectifs de la mission. Pour lui, les objectifs principaux de ce stage \u00e9taient les suivants : Naby Camara pour envergure224.com 628 166315<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dans le cadre de l\u2019organisation du d\u00e9veloppement du dispositif de la formation continue des enseignants,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":7317,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-7316","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-culture"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7316","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7316"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7316\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7317"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7316"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7316"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/envergure224.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nComprendre les concepts cl\u00e9s de l’ing\u00e9nierie de formation et son importance dans le d\u00e9veloppement des programmes \u00e9ducatifs et de formation ;
\nAcqu\u00e9rir des comp\u00e9tences pratiques pour concevoir, d\u00e9velopper, et \u00e9valuer des programmes de formation efficaces, adapt\u00e9s aux besoins des apprenants ;
\nExplorer les diff\u00e9rentes m\u00e9thodes et outils p\u00e9dagogiques pour faciliter l’apprentissage et l’engagement des participants ; Identifier les meilleures pratiques en mati\u00e8re de gestion de projet de formation, y compris la planification, l’ex\u00e9cution et l’\u00e9valuation des programmes de formation ; Encourager l’\u00e9change de connaissances et d’exp\u00e9riences entre les participants pour favoriser une approche collaborative de l’ing\u00e9nierie de formation.
\nSur la m\u00eame lanc\u00e9e, le DGA du service national de formation continue des enseignants a expliqu\u00e9 le d\u00e9roulement dudit stage.
\nLe stage dit-il s’est d\u00e9roul\u00e9 sur une dur\u00e9e de (12) douze jours et a adopt\u00e9 une approche interactive et participative. Les s\u00e9ances comprenaient des pr\u00e9sentations magistrales, des \u00e9tudes de cas, des activit\u00e9s de groupe, des simulations, ainsi que des discussions en panel. Les animateurs et formateurs de l’atelier \u00e9taient des experts renomm\u00e9s dans le domaine de la formation et de l’ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique.
\nIl a \u00e9galement mis un accent sur les sujets abord\u00e9s lors de l’atelier qui sont entre autres:
\nIntroduction \u00e0 l’ing\u00e9nierie de Formation : concepts fondamentaux et principes directeurs.
\nAnalyse des besoins de formation : m\u00e9thodes pour identifier les besoins sp\u00e9cifiques des apprenants et des organisations.
\nConception de Programmes de Formation : \u00e9laboration de programmes structur\u00e9s et adapt\u00e9s aux objectifs p\u00e9dagogiques.
\nD\u00e9veloppement de supports p\u00e9dagogiques : cr\u00e9ation de supports didactiques et multim\u00e9dias pour favoriser l’apprentissage.
\nM\u00e9thodes d’\u00c9valuation : \u00e9valuer l’efficacit\u00e9 des programmes de formation et mesurer l’atteinte des objectifs fix\u00e9s.
\nGestion de Projet de Formation : techniques pour planifier et g\u00e9rer efficacement les projets de formation.
\nDes d\u00e9marches qui visent \u00e0 produire des r\u00e9sultats suivants:
\nL’atelier a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s bien re\u00e7u par les participants qui ont exprim\u00e9 leur satisfaction quant \u00e0 la qualit\u00e9 des contenus et des formateurs. Les retours positifs mettent en \u00e9vidence les points forts suivants :
\nAcquis de nouvelles connaissances :<\/strong> les participants ont renforc\u00e9 leurs connaissances en ing\u00e9nierie de formation et ont acquis des comp\u00e9tences pratiques pour am\u00e9liorer leurs pratiques professionnelles.
\nR\u00e9seautage :<\/strong> l’atelier a offert une occasion pr\u00e9cieuse de rencontrer des professionnels partageant les m\u00eames int\u00e9r\u00eats et de cr\u00e9er des liens professionnels durables.
\nApplicabilit\u00e9 :<\/strong> les participants ont soulign\u00e9 la pertinence des enseignements pour leur domaine sp\u00e9cifique et leur applicabilit\u00e9 directe dans leurs contextes de travail.
\nInspiration : certains participants ont exprim\u00e9 leur motivation \u00e0 mettre en \u0153uvre de nouvelles approches p\u00e9dagogiques innovantes dans leurs futurs programmes de formation, a d\u00e9cortiqu\u00e9 Abdoul Gadiri Bah.
\nIl a conclut en soutenant que le stage de formation en ing\u00e9nierie de formation \u00e0 Clichy a \u00e9t\u00e9 un succ\u00e8s, r\u00e9pondant aux attentes des participants et contribuant \u00e0 renforcer leurs comp\u00e9tences en mati\u00e8re de conception et de d\u00e9veloppement de programmes de formation.
\nC’est dans cet esprit que les participants ont recommand\u00e9 la poursuite de telles initiatives pour encourager le d\u00e9veloppement professionnel continu des acteurs de la formation.
\nA noter que SOFRECO est une soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise ind\u00e9pendante, fond\u00e9e en 1976. Sp\u00e9cialis\u00e9e dans l\u2019aide publique au d\u00e9veloppement (assistances techniques, formation & \u00e9tudes) et le d\u00e9veloppement de projets industriels (conception, supervision de la r\u00e9alisation). Il \u00e9volue notamment : le conseil, l\u2019ing\u00e9nierie et la formation au service des administrations et des entreprises. Une filiale d\u00e9di\u00e9e au secteur de la sant\u00e9 et \u00e0 la protection sociale, Conseil Sant\u00e9. Un institut de Formation et de Recherche, Perspective. Depuis le 10 janvier 2023, le Groupe SOFRECO a int\u00e9gr\u00e9 le Groupe GINGER, leader de l\u2019ing\u00e9nierie de prescription en France, pour devenir sa branche internationale. Elle s\u2019appelle \u00e0 pr\u00e9sente Ginger SOFRECO.<\/p>\n