Le taux d’échec élevé aux résultats des examens nationaux ‘’Le taux d’échec sans précédent du baccalauréat vient confirmer »(Cellou Dalein Diallo)
Le président de l’Union des forces démocratiques de Guinée (UFDG) estime les résultats catastrophiques des examens nationaux prouvent à suffisance la défaillance du système éducatif guinéen.
Cellou Dalein Diallo regrette le taux d’échec élevé aux résultats des examens nationaux. ‘’Le taux d’échec sans précédent au baccalauréat vient confirmer le constat d’une éducation nationale en panne. Loin d’être le seul reflet du niveau de nos élèves, les résultats catastrophiques des examens nationaux révèlent brutalement l’échec du système d’éducation nationale de notre pays’’, assure-t-il.
L’ancien Premier ministre assure que des questionnements sur la pertinence de nos programmes scolaires, l’efficacité des pratiques pédagogiques, le contenu des enseignements, la qualité de l’encadrement et surtout la formation et le niveau des enseignants sont primordiale après un tel échec.
‘’Une réflexion d’urgence s’impose pour ne pas sacrifier l’avenir de notre jeunesse, accroître nos handicaps et creuser davantage les inégalités socio-économiques. Ce n’est pas à la jeunesse guinéenne de payer le prix de la mauvaise gouvernance du secteur de l’éducation’’, indique Cellou Dalein Diallo.
‘’La base du développement, de la paix et de la fierté nationale est en train de s’écrouler pour longtemps, l’école guinéenne ne répond plus aux attentes de notre nation et aux exigences de notre émergence. De ces multiples échecs, c’est en réalité la Guinée qui perd, compromettant au passage son présent et son futur’’, ajoute-t-il.
Le président de l’UFDG assure qu’il est temps pour les guinéens d’allier leurs efforts pour redorer le blason du secteur éducatif.
‘’La profondeur du mal est telle que j’invite le gouvernement, la classe politique, les parents d’élèves, les acteurs du milieu de l’éducation et les experts à se donner la main pour tout d’abord faire un état des lieux de l’éducation nationale en Guinée et, ensuite, se réapproprier, réactualiser et opérationnaliser les réformes nécessaires à l’émergence d’un système éducatif moderne et performant. L’éducation est à un pays ce que le cerveau est pour l’être humain’’, recommande Dalein.
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